De Leerput

De leerput

Stel je voor: Rumoer in de klas, leerlingen druk met elkaar aan het kletsen en andere kinderen met verwarring op hun gezicht. Wordt hier wel geleerd? Op het eerste gezicht lijkt dit misschien niet een gewenste situatie. Maar wat nu als deze leerlingen druk aan het redeneren zijn met elkaar over een vakinhoudelijke vraag? En als ze hun verwarring gebruiken om antwoorden te vinden?

Dat is precies wat James Nottingham voorstelt met zijn ‘Learning Pit’.

Read More

Logisch Wiskunde – Algebra

“Dat is toch logisch!”

Wij hopen dat leerlingen dat zeggen over de wiskunde die ze leren. Een wiskunde methode waarbij leerlingen zelf mogen, zelfs moeten, denken maakt volgens ons een goede methode. De wiskunde moet voor hen logisch worden. Logisch hoe het in elkaar zit én logisch dat bepaalde wiskunde bestaat. Zo krijgen ze het volste vertrouwen in hun eigen denken.

Read More